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[4상담교육] 창세기9장
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2010-09-25 (토) 10:23
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|C2예배| |F2구원의확신| |G2죽음부활| |L2감정욕구|
|C1전도| |F1하나님믿음| |G1창조심판| |L1영역분류|
1. [영역] 당신은 현재 어떤 분야의 일에 대해서 많이 괴로워하거나 노력하거나 생각하고 있습니까?
[ 개인 사회 ]
2. [분류] 1번에서 답한 영역에 대해서 생각해 볼 때 그것은 어떤 분류에 해당한다고 생각하십니까?
[ 진로 심층 ]
3. [감정] 2번에서 답한 분류에 해당하는 문제 속에서 당신이 느끼는 기분이나 감정은 어떤 것입니까?
[ 죄책감 ]
4. [욕구] 3번에서 답한 감정에 대해서 생각해 보면 당신이 그런 감정을 느끼는 이유는 무엇을 추구하기 때문일까요?
[ 지배 존경 ]
___________________________________________________________________________
5. [은혜] 4번에서 선택한 욕구를 버리고자 할 때에 당신은 하나님의 어떤 은혜가 필요하다고 생각하십니까?
[ 용서 ]
6. [결심] 5번에서 선택한 은혜를 통해서 생각해 볼 때 당신이 앞으로 정말로 이루기를 원하는 마음은 무엇인가요?
[ 화평 ]
7. [실천] 6번에서 선택한 소원을 가지고 당신은 삶속에서 어떠한 변화된 모습을 보이기를 원하십니까?
[ 충성 ]
8. [사역] 7번에서 선택한 실천 계속해서 이루기 위해 어떠한 주님의 일에 동참하시기를 원하십니까?
[ 전도 양육 교제 봉사 교육 훈련 ]
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요한복음 2장 [ 분석적해석 ]
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로마서 1장 [극본적 해석]
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요한복음 10장 [분석적 해석]
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[분석적해석] 고린도전서 13장
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요한복음 9장 [분석적해석]
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마태복음 12장[분석적 해석]
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빌립보서 2장 (Ⅲ. 분석)
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3성경연구
50 빌 2:5-11 예수님의 마음 , 진정한 능력 [ 관점적 ]
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1주제학습
창세기 6장5절, 중고등부 남자반 10월 2일
이상혁
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3성경연구
갈라디아서 3장[적용]
이상혁
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4상담교육
과제(사사기 6장)
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과제 (13-14번)
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2주제학습
4장 1과 3) 관점적 질문과 해설
hanna
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골로새서 3장[분석]
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3성경연구
요한복음 2장 [분석적해석]
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과제 사사기 17장
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데살로니가후서 2장 (Ⅱ. 시점)
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디모데전서 1장(2. 시점, 에베소에 머물라)
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창세기 3장 1-7절, 9월 26일 중고등부 남자반
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3성경연구
마가복음 16장 [분석]
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3성경연구
<디모데전서 6장 (Ⅲ.분석)>
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3성경연구
고린도전서 1장[분석]
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과제(22~23번)
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데살로니가전서 5장 (Ⅰ. 적용)
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3성경연구
고전1; 18-25 하나님의 능력의 원천_ [관점적 해석]
최지혜
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4상담교육
3/23일 과제 제출 (박진희)
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4상담교육
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hanna
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3성경연구
에베소서 5장[시점]
이상혁
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1교리학습
과제(18~21번)
하늘소망
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2주제학습
3과 능력 4.과제
느티나무
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4상담교육
창세기 27장
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1교리학습
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1교리학습
과제(15~17번)
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6장 성령님의 동행 1과
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3성경연구
빌2:5-11 예수님의 마음, 진정한 능력 [관점적 해석]
느티나무
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3성경연구
'간절한 부탁을 들어주시는 주님' [관점적 해석]
최지혜
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1929
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4상담교육
출애굽기 16장
이상혁
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2주제학습
4장 1과 3) 관점적해석 질문과 답올리기
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과제 23번
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1교리학습
과제(26~28번)
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4상담교육
고린도전서 2장
최지혜
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3성경연구
로마서 5장[1적용]
이상혁
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3성경연구
골로새서 1장(시점) 교회의 일꾼
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4상담교육
2013/2/16 과제(본문이 보여주는 단계는?)
홍말순
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갈라디아서 6장
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2주제학습
2장 3과 1) 관점적 해석 질문
hanna
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2주제학습
3장 예수님의 희생, 1과 예수님의 사랑
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2주제학습
3과 ~ 2장 1과 1번
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(23번-25번)과제 입니다
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4상담교육
로마서 2장
ㅇㄹㅇ
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3성경연구
로마서8장(분석)
고인숙
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1교리학습
과제(8~12번)
지선
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창세기27장
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